martes, 05 de diciembre de 2006
TE INVITAMOS A LA OTRA ESCUELA 30,31 DE MARZO; 1° DE ABRIL TLAPACOYAN, VER
LA OTRA CAMPAÑA EN EL TOTONACAPAN
"LA OTRA ESCUELA"
QUÉ ES “LA OTRA ESCUELA”
“La Otra Escuela” es un lugar de estudio y reflexión de los adherentes, para comprender mejor la lucha de La Otra Campaña. Aquí analizaremos cómo está organizada la sociedad, y así entender por qué la mayoría de los mexicanos vi-vimos en la pobreza mientras que unos cuantos son inmensamente ricos; y por qué nuestros problemas y demandas no han podido resolverse. Es una escuela de formación política, organizada con recursos propios, que nos ayudará a en-contrar los caminos para alcanzar mayor justicia, libertad y democracia.
Aunque es un estudio básico, trataremos de analizar la sociedad de pies a cabeza, todo el cuerpo social, usando como ejemplo un árbol para facilitar el estudio a lo largo de los 5 talleres que dura esta escuela; y todos los temas ten-drán algo de historia. Así comprenderemos mejor por qué “La Otra Campaña” es anticapitalista, abajo y a la izquierda, sin partidos políticos, buscando otro
tipo de poder y otra forma de hacer política.
La Otra Escuela es una propuesta para comenzar, que puede irse mejo-rando. No se quiere uniformar el pensamiento de los adherentes, sino facilitar herramientas de análisis para construir una nueva sociedad, plural y tolerante, donde quepan muchos mundos sin más límites que la justicia social. Entre todos compartiremos lo que sabemos, para juntos obtener un conocimiento colectivo que luego podremos compartir con nuestras comunidades y organizaciones. Cla-ro, también se trata de conocernos e integrarnos como adherentes.
LOS PARTICIPANTES
Debido a los pocos recursos, sólo se invita a adherentes del Otro Totonacapan, tanto del estado de Veracruz como de Puebla; pero no se cierra la puerta si algunos adherentes de otras regiones quieren par-ticipar. Se espera que puedan asistir 2 adherentes de 20 o más comunidades, esto es, por lo menos 40 compañeros.
CUÁNDO Y DÓNDE
1) La Otra Escuela consta de 5 talleres mensuales, de tres días cada uno. Se llegará en día viernes, para comenzar el sábado y terminar el domingo a las 2 de la tarde.
2) Los lugares y fechas de los 5 talleres serán propuestos en un Encuentro con las Comisiones de Enlace de la re-gión, en la ciudad de Papantla.
CINCO PASOS GENERALES
PRIMER PASO.- La propuesta de la Otra Escuela se hace primero a las Comisio-nes de Enlace de La Otra Campaña en el Totonacapan.
SEGUNDO PASO.- Las Comisiones de Enlace presentan el proyecto de La Otra Escuela en sus comunidades u organizaciones.
TERCER PASO.- Si las comunidades aceptan la propuesta, nombrarán a uno o dos compañeros que participen, de preferencia hombre y mujer, considerando el compromiso que han mostrado con su comunidad y con “La Otra Campaña”. Los nombramientos son personales e insustituibles.
CUARTO PASO.- Cada comunidad u organización se compromete por lo menos con los costos de transporte de sus dos compañeros elegidos; y éstos se com-prometen a asistir a las 5 sesiones de La Otra Escuela, así como a compartir lo que aprendieron cuando regresen.
QUINTO PASO.- En cada sede, los anfitriones se comprometen a proporcionar gratuitamente:
* alimentación,
* un espacio para dormir a los hombres y otro para mujeres,
* baños o letrinas para hombres y para mujeres,
* un espacio común para realizar el taller, que cuente con 50 sillas, por lo menos 2 mesas, un pizarrón, y energía eléctrica.
CÓMO SE REALIZAN LOS TALLERES
Contaremos con compañeros especialistas, quienes nos ayudarán a comenzar el análisis y la discusión de algunos temas. Igualmente nos apoyaremos con las lecturas previas, y con algunos videos para enriquecer la discusión. Trabajare-mos repartidos en varios grupos para compartir nuestros puntos de vista perso-nales; y en las reuniones plenarias estaremos todos juntos, compartiendo el tra-bajo de dichos grupos. Al final de los días viernes y sábado habrá un rato de convivencia con música y películas. Todo en un ambiente sano y fraterno
COSTO DE LOS TALLERES
El curso será gratuito para todos los adherentes. El Comité Coordinador de La Otra Escuela se encargará de conseguir los especialistas, los materiales y apara-tos necesarios para el desarrollo de los talleres. La comunidad anfitriona provee-rá el alojamiento y la comida. Y
las organizaciones y comunida-des pagarán al menos el trans-porte de sus delegados. Estos sólo perderán los jornales de trabajo correspondientes a los días de los talleres, aportando su tiempo, esfuerzo y dedicación.
QUÉ MÁS NECESITAMOS
LLEVAR A “LA OTRA ESCUELA”:
1) Cuaderno y lapicero.
2) Lectura previa y cuestionario.
3) Este programa del curso.
4) Cobija y disposición para dormir donde sea.
5) Un cambio de ropa limpia y artículos de aseo personal.
6) Plato hondo, vaso y cuchara.
7) Disposición para permanecer en los talleres desde el viernes en la tarde has-ta las 2 p.m. del domingo.
LA LECTURA PREVIA
En cada taller se entregará una lectura previa de tarea para el siguiente taller, así como un cuestionario de la misma. Esta lectura es un adelanto sobre alguno de los temas que se van a tratar, y nos ayudará a ahorrar tiempo en la re-flexión. Es necesario que todos la leamos y respondamos el cuestionario, para que estemos en una misma sintonía.
I. EL ARBOL SOCIAL
QUÉ QUEREMOS
Aprender a analizar nuestra rea-lidad con la herramienta del Árbol Social, para ver cómo está orga-nizada la sociedad, dónde están sus fallas y cómo solucionarlas.
TEMAS DE ESTUDIO
1) Las tres partes de la estructura social.
a) Economía.
b) Política.
c) Ideología.
2) El enfoque: dos maneras de ver la realidad.
a) Derecha.
b) Izquierda.
3) Diagnóstico de los Derechos Humanos:
a) Qué son y cómo se clasifican los derechos humanos.
b) Los derechos humanos en el Árbol Social.
LECTURA PREVIA
“Plan de San Luis” y “Plan de Ayala”
Autores: Francisco I. Madero (1910) y Emiliano Zapata (1911)
II. ECONOMÍA: LAS RAÍCES
30, 31 DE MARZO-1° DE ABRIL., TLAPACOYAN, VER.
QUÉ QUEREMOS
Conocer cómo funciona la economía capi-talista en el mundo, en nuestro país y en nuestra localidad, para buscar cómo dis-tribuir la riqueza de manera más justa.
TEMAS DE ESTUDIO
1) Distribución de la riqueza.
a) Propiedad de los medios de producción.
b) Mano de obra o fuerza de trabajo.
c) Plusvalía y ganancias.
d) Bienes y servicios.
2) Capitalismo, Neoliberalismo y Globalización.
a) Acumulación capitalista de la riqueza.
b) Transnacionales y privatización.
3) Economía Social o del Bien Común.
a) Materialismo dialéctico.
b) Lucha de clases.
LECTURA PREVIA
“Marx para principiantes”
Introducción: Quién es Carlos Marx.
Autor: Eduardo del Río (RIUS). Editorial Grijalbo, México. p. 1-35.
III. POLÍTICA: EL TRONCO
QUÉ QUEREMOS
Conocer cómo está organizado nuestro país, y buscar otros modos de organizar nuestra sociedad para que a nadie le falte nada.
TEMAS DE ESTUDIO
1) El sistema de gobierno mexicano.
a) Poder ejecutivo.
b) Poder legislativo.
c) Poder judicial.
2) Organización de la sociedad civil.
a) Partidos políticos.
b) Organizaciones civiles.
c) Movimientos sociales.
3) El movimiento zapatista del EZLN
a) Historia de la lucha.
b) Sexta Declaración de la Selva Lacandona.
c) La Otra Campaña.
LECTURA PREVIA
“Sexta Declaración de la Selva Lacandona”
Autor: EZLN, 1995. Chiapas, México.
IV. IDEOLOGÍA: LAS RAMAS
QUÉ QUEREMOS
Conocer nuestras formas de pensar, reflejadas en la vida diaria, para descubrir las ideas y costumbres que impiden el cambio social, y acabar con la manipulación de nuestro pen-samiento colectivo.
TEMAS DE ESTUDIO
1) Familia y Comunidad
* La familia y los valores.
* La comunidad y la historia local.
2) Escuela y Medios de Comunicación.
* La escuela y la otra historia de México.
* Análisis de los medios de comunicación.
3) La Otra Espiritualidad
* Espiritualidad indígena.
* Teología de la Liberación.
LECTURA PREVIA
“Política y Religión”
Autor: Albert Nolan. Libro: “Jesús antes del cristianismo”.
Editorial: Sal Terrae. España. 1976. Capítulo 13, p. 151-164
V.EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN
QUÉ QUEREMOS
Se trata de aprovechar lo que aprendimos en los talleres y com-partirlo con nuestra comunidad u organización, para que nos ayu-de a tener más justicia, libertad y democracia.
TEMAS DE ESTUDIO
1) Cómo hacer un análisis de coyuntura
a) Acontecimientos y contradicciones.
b) Actores y escenarios.
c) Tendencias y correlación de fuerzas.
2) Planeación Local
a) Diagnóstico
b) Construcción de la autonomía.
3) Evaluación y Reproducción del taller
a) Aciertos y errores.
b) Cómo llevar “la otra escuela” a mi comunidad.
LECTURA PREVIA
“Elementos para el análisis de la realidad”
Autor: Carlos Zarco
Ed. CEE. México, pp. 55-71.
ABAJO Y A LA IZQUIERDA
POR UNA NUEVA FORMA DE HACER POLÍTICA
CONTRA EL CAPITALISMO
POR UN GOBIERNO QUE MANDE OBEDECIENDO
LIBERTAD, JUSTICIA, DEMOCRACIA
MAYORES INFORMES:
redhver@hotmail.com, http://laotrapapantla.blogcindario.com
Tels. 01 (225) 3150798
